三民中學生命教育 宣導反霸凌
【人間社記者 蔡麗真 新北蘆洲報導】 2017-09-26
  • 圖說:9月26日國際佛光會三重區督導委員會,於新北市蘆洲區三民高級中學禮堂舉辦「生命教育的十堂課」講座,邀請國際佛光會檀講師陳慧珠,以「從霸凌看校園安全」為題,宣導「反霸凌,校園任我行」。 人間社記者邵輝玉攝

  • 圖說:新北市蘆洲區三民中學生命教育十堂課,9月26日檀講師陳慧珠,以「從霸凌看校園安全」為題,宣導「反霸凌,校園任我行」。三民中學七年級學生與老師,以及佛光會幹部共430人參與聆聽。 人間社記者邵輝玉攝

9月26日國際佛光會三重區督導委員會,於新北市蘆洲區三民高級中學禮堂舉辦「生命教育的十堂課」講座,邀請國際佛光會檀講師陳慧珠,以「從霸凌看校園安全」為題,宣導「反霸凌,校園任我行」。三民中學七年級學生與老師,以及佛光會幹部430人參與聆聽。

檀講師首先以影片的最後一句話與學生做有奬徵答,提示「惡行的影響力-己所不欲 施於人」,不要去做你不喜歡別人對你做的事,因為惡行可能回到自己的身上。接著講師引導學生思考:如果我們被送到一個陌生的星球,只有自己是人類,必須和一群外星人生活在一起,接下來的日子將會面臨什麼樣的生活?應該「學習外星語言、融入團體、交朋友、學習技能」讓自己受到尊重等。

「校園」應該是一個什麼樣的地方?是陌生的星球還是安心學習的環境、同學、老師快樂相處的世界?所以校園是培養與人相處的社交能力、培養人格道德、建立價值觀、歡樂學習的地方。講師提醒學生,9月28日是教師節,應該祝福全天下所有老師「教師節快樂!」

講師藉由卡通人物,多啦A夢裡的胖虎就像霸凌者、大雄就像是受凌者、小夫是旁觀者的角色,說明「校園霸凌的定義」:具有欺負他人的行為、具有故意傷害意圖、造成他人心理或是生理上的傷害、兩方勢力(地位)不對等。霸凌的傷害性則包括肢體上的霸凌、言語上的霸凌、網路的霸凌。

「被霸凌時,該怎麼辦?」講師以快問快答方式請學生動動腦,讓他們在問題中得到解答。鼓勵同學們向老師、家長反應。如向學校反霸凌信箱投訴信息;向縣市反霸凌投訴專線投訴;向教育部24小時專線投訴。同時要溫和但堅定的拒絕對方,並且多練習幾次,學習正向的社交技巧,改善人際關係;有效管理自我情緒,以正面的方式發洩活力;是積極面對霸凌,避免長期受凌,隨時迎向陽光。

最後,講師勉勵學生「說好話-具備強大的正能量。」當知道有霸凌時要具備同理心,尊重他人者的正確觀念,幫助弱小是應有的善心跟打小報告完全不同,並要認識霸凌的角色。校園安全從我做起,大家一起放心讀書吧!