三好校園實踐學校 輔仁中學聖美善真
【人間社記者 李崑銘 嘉義報導】 2019-03-12
  • 圖說:輔仁中學國中部二年義班學生在「三好校園」牌匾前合影。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:輔仁中學學生配合華山基金會為獨居長者清理居家環境。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:為創世基金會勸募發票的輔仁中學學生在行前合影。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:輔仁中學學生在養護中心協助長輩進行益智遊戲。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:輔仁中學學生在海邊淨灘,為環保善盡心力。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:輔仁中學學生為創世基金會在路邊勸募發票,集結十方小愛,串連成幫助弱勢民眾的大愛。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:輔仁中學學生在「共好心市集」義賣。 圖/輔仁中學提供

  • 圖說:輔仁中學校長李國榮(左)與輔導組組長劉安迪在校訓「聖、美、善、真」牌匾前合影。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:輔仁中學輔導組組長劉安迪(左)與三好青年合影。 人間社記者李崑銘攝

佛光山開山星雲大師以寫書所得版稅等收入,在2008年成立了「公益信託星雲大師教育基金」,並自2011年起,由「公益信託星雲大師教育基金會」舉辦「三好校園實踐學校」選拔活動,藉此將大師倡導「三好、四給」的人間佛教精神挹注於學生品德及生命教育活水,裨益增進友善的師生關係,型塑優質校園倫理文化,從教室、學校擴展到家庭與社區,以期創建「五和」的祥和社會。

2012、2018年獲選第二屆及第八屆「三好校園實踐學校」的嘉義市天主教輔仁中學校長李國榮、輔導組組長劉安迪及多位三好青年,3月6日闡述推行三好校園的理念、經驗與實踐三好對人生的啟迪及轉變,樹立「三好校園」典範,以期成就三好社會。

人生三百歲 立功、立德、立言

李國榮表示,創校五十餘年來遵循「聖、美、善、真」的校訓治校,強調珍惜生命,體現基督捨己為人的精神,與星雲大師「一天做五個人的工作」的「人生三百歲」立論不謀而合:「人的壽命不在於活多長、活多久,而在於是否能活出永恆的價值,正如古人所說,要立功、立德、立言。…警醒我們無常的來臨,鞭策我們從有限的生命中,積極的把握時光,活出有貢獻、有價值的生活。」

聖美善真美麗心世界 知行合一實踐三好

李國榮闡述以校訓推行「美麗心世界」的三好校園願景。「聖」當知行合一,在課程中融入品格、道德及生命教育,辦理「聖誕彩街報佳音」活動,腳踏實地、踐履三好;「美」是口說好話,舉辦「心之語」、「愛的大告白」活動,悠遊藝文、提升性靈;「善」為身做好事,鼓勵學生參加「吾愛吾家海報競賽」及「八掌溪淨溪」活動,修牧道德、己達達人;「真」即心存善念,舉行「心心相印」活動,一人一信,表達對父母的教養之恩,啟發智慧、實踐三好。

李校長衷心期待在校園中推動「三好」精神,得以創造「美麗心世界」的境界。輔仁中學採取「跨教育階段別合作」、「與社區合作」及「與民間團體合作」的模式,深耕「三好」品德教育,孕育學生具備有品德、富教養,重感恩、懂法治,尊重人權、自利利他的現代公民素養,促使「三好」精神由學校教育擴展到家庭教育與社區教育,讓社會更臻良善發展。

處處見三好 時時行三好

劉安迪談論「三好校園」實施策略:一、在全校國中及高中部43個班級的課程中融入「美麗心世界」的精神,灌輸「三好、四給」品德教育,期使近1900位學生見賢思齊、向善發展。二、於教師增能研習活動中強調「美麗心世界」及「三好、四給」的內涵素養,讓老師熟悉其核心價值,帶回班上引導學生力行實踐。三、帶領師生社區營造,進行社區服務與關懷,辦理社區「三好、四給」系列講座及「美麗心世界」親子活動。四、將「三好、四給」納入學生義工種子及成長培訓課程,傳授「美麗心世界」的實質意涵,讓種子義工具備知能及自信,無遠弗屆地傳遞「三好、四給」理念。五、透過天主教社福機構,公開表揚實踐「三好」績優學生,帶動全校師生「處處見三好、時時行三好」。

型塑「三好」情境 如冬陽溫暖人心

劉安迪敘述「三好校園」具體作為:一、「三好校園實踐學校」的肯定,是所有學校品德教育最高的目標,在校園中營造浸潤式的「三好」情境,提醒每個輔中人都是「三好人」。二、在國一課程中導引學生欣賞校園之美,讓美的事物映入眼簾,內化為讚美的詞句;強調「說一句好話如口吐蓮花,說一句壞話如口吐毒蛇」;教育學生「口說好話,給人信心,如冬陽般溫暖人心」。三、國二的「心之語─手語歌教唱」及高二的「原曲鼓舞─鄒族文化」課程中融入「身做好事,給人歡喜」的美德,並在高一學生主辦的「共好心市集」中表演呈現,引導學生學習付出,體驗服務他人,過程或許辛苦,可是最終成果是甜美的。四、設計「大手牽小手」意象概念,在營隊活動中融入「心存善念,給人希望」信念,讓學生領悟好品格的重要性,點亮社會詳和團結的曙光。五、鼓勵學生將「力行三好,給人方便」的理念,融入在「愛的大告白」微電影創作,讓每位同學、家長及民眾感受到愛的暖流,提升生命的正能量。

行三好由我做起 引導正向人生觀

國中部二年義班四名學生講述輔仁中學推動「三好校園」活動帶給同學們的轉變。侯彥全指出,生長在和諧溫暖的小康家庭,時常與弟弟爭寵,在2018年11月底聆聽國際佛光會檀講師江峰平演講「三好校園在校內實施的本質及意義」講座,內心深受感動,當下誓願「行三好由我做起」,徹底改變了自己對父母親的偏見,開始懂得禮讓年幼的弟弟,頓時劍拔弩張的氣氛便煙消雲散。

黃柏霖愉悅地說,席間檀講師江峰平講述「第56號教室的奇蹟」故事,啟迪自己清楚明白當學生的使命與責任,引導建立正向的人生觀,奉行「做好事、說好話、存好心」的三好品格,使自己有好人緣;實踐「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」的四給精神,用「給」來處理複雜糾結的人際關係,化解了與同學長久累積的心結。

「三好、四給」精神 帶給人間和平與溫暖

從小就喜愛閱讀,樂於在圖書館擔任義工的陳奕齊靦腆表示,參加學校社團,假日與同學當華山及創世基金會的義工,在車站、市場或路邊勸募發票,感受到陌生人樂於掏出發票做愛心,集結十方小愛,串連成幫助弱勢民眾的大愛;從校園「三好情境布置」中得知星雲大師苦練「一筆字」的歷程與努力,感受到大師慈悲,領悟大師倡導的「三好、四給」精神,實質地帶給人間的和平與溫暖。

邱永平開心地敘說與佛光山的淵源,就讀育人國小時該校就榮獲了「三好校園實踐學校」的肯定,同學在校園種植劍蘭,假日由老師帶領同學到市集義賣,所得全數捐給社福機構,從中體會「用勞力也可以做愛心」,零錢也能幫助孤苦無依的小朋友及年邁的弱勢長輩;國小時最喜歡在展開雙翼的「雲水書坊─行動圖書館」翅膀下閱讀,感受到海鷗叔叔及書車義工滿滿關懷,也養成了喜歡閱讀的好習慣。