「看見59分的機會」心得分享
【文 / 吳幸芬】 2013-07-22
  每個孩子各有天賦與潛能,沒有教不會的孩子,只有不會教跟不願教的父母與師長;因應每人資質和根器,給于教導、鼓勵,行行皆能出狀元。
  
  從事生命教育多年,體會到不論小孩或成人,沒有所謂的不及格或有問題的人,是用錯方法,以僵硬的規則使人的天賦受到禁錮。沒有時間,空間讓孩子發展,只會使用填鴨式的,最省教育者的時間與體力,以致於教出了自以為考試成績高,就是人上人的錯誤價值觀,對社會的貢獻在那裡全拋在腦後,更以為書中只有黃金屋跟顏如玉而已的偏狹觀念,令人憂心與焦慮,教育到底傳授什麼給下一代?
  
  放牛班是誰定的?誰能決定孩子是放牛?還是資優的?請讓天賦自由,請讓孩子成長的歷程,學習由自己負責,學習承擔自己的責任與義務,進而知道能為社會國家做些什麼!人生而平等,不是以成績掛帥的來決定誰是資優,誰是沒救的放牛生。
  
  每個孩子都是人上人,都是國家未來的棟樑,只是需要陽光、健康,與愛的關懷來培育,我相信他們各個是皆有所長的。