「愛•生命•學習」研討會 瀟灑看待生死大事
【人間社記者 謝明芳 台北報導】 2014-11-01
  • 圖說:香海文化執行長妙蘊法師為研討會開幕致辭。 人間社記者林紫婕攝

  • 圖說:南華大學使命副校長慧開法師簽書。 人間社記者林紫婕攝

  • 圖說:「愛•生命•學習」研討會 人間社記者林紫婕攝

  • 圖說:大鑑禪堂導師、《花開最末》作者梁寒衣簽書。 人間社記者林紫婕攝

「死亡」,誰能逃遁於天地間?「生命」,誰能於最後臨行前,坦然揮別大夢?生命浮載,如何安然?10月30日於國家圖書館3樓國際會議廳,由香海文化及國家圖書館主辦的「愛•生命•學習」研討會,帶領聽眾十顧生死。

上午場「生命是一種連續函數」,由南華大學使命副校長慧開法師以「生死自在」為題,用電腦關機和畢業考試舉例,笑談迎生送死是自然,應設立「往生後援會」,意指家人要形成共識,長期準備。一期生命會結束,須建立有來生的生命觀,這是一門須內化為信念的生命永續經營課題,必須學習正確掌握生命賞味期,保持體力、發願往生淨土或天堂,如此方能圓滿結束此生,亦為開展來生做準備。

台大生命教育中心主任孫效智以「人為何而活?」「應如何生活?」「又如何能活出應活出的生命?」的「人生三問」探討「生」之事,讓無常人生透過理性、靈性的層次進展,依著志趣活出生命意義,如此面對死亡將擁有更多智慧,了無遺憾。

生命走到最後,最後的選擇是CPR還是DNR?台大醫學院教授陳榮基,提供臨床專家經驗和長年省思,推介「以安寧緩和醫療維護善終」觀念。他認為人生五福:長壽、富貴、康寧、好德、善終,最重要的一環是善終,人生只要忠恕存心,真誠利他,無所求而行事,則可以安心的走。「活著,是最好的禮物;善終,是最好的祝福。」

針對各種念頭紛雜的年代,台北教育大學生命教育與健康促進研究所所長陳錫琦,以「從生死中淬煉生命智慧」為題,論述人應當學習人生不同階段和生活脈絡的梳理能力,成為自己的主人,即可不斷淬煉生命智慧,更進一步發起生命關懷、精進生命實踐,活出每個階段的生命意義。

下午場由國教署署長吳清山以「生命教育」為題,講述人生應以「愛」為核心,每個人營造「3L」人生――LOVE、LIVE、LEARN,寫下感動的生命故事,而這須藉由生命教育來養成。生命教育是深研生命存在意義與價值的教育,包括深化人生觀、內化價值觀、知情意行的人格統整與靈性發展。

大鑑禪堂導師、《花開最末》作者梁寒衣,以「糞土與明珠」為題,直指生命孜孜執著於身外琳瑯滿目與心內牽纏、偏見、疾病、念頭,終究堆積糞土,應從「護心」著手,以保住本真明珠一顆,並琢磨切磋再三,如此明亮目光將照見山河,卻不執著大千世界萬事萬物。

二次從死神面前轉身的國際佛光會中華總會總副會長趙翠慧,以「讓愛周轉」為題,道出對生命的領悟。生命相繼的考驗和兩次瀕死經驗,並未帶給她負面思想和生活態度,反而帶來宛如春陽的光亮,呵護心中的「愛」,並無限綿延周轉。她指出,來到人間就是要學習愛,愛讓自己有能力回饋而不求回報。她鼓勵大眾以敬畏、謙卑、感恩的心學習「愛」,從中發現愛足以周轉人生。

漸凍人協會前理事長劉學慧則以「頑石與飛鳥――用愛解凍」為題,以滿懷的熱情分享何為漸凍症。當生命遭遇無解難題,如何面對?對人「心甘情願」,自然情誼綿長,珍惜呵護的感受讓人體味生命美好;對事「隨遇而安」,先安下心,自能蘊積智慧開解生命難題。劉學慧於談笑間執筆譜出人間最動容的樂章,更行菩薩道,將生命智慧傳出去,呵護每個需要愛的心靈。

《你是我的呼吸》作者屈穎,選擇遠渡重洋,用一生陪伴罹患漸凍症的先生陳大謀,充滿考驗的愛情,讓生命不再平凡,即便日子同常人一般,卻時時彰顯人性中的真善美。「愛」讓兩個生命互相扶持,也讓性靈重新洗練。生命因困境而懂得珍惜,生死和生活之間爬梳的,是更多同理心、慈悲心、柔軟心。

《護生畫集圖文賞析》套書作者林少雯,以「豐子愷《護生畫集》探討和賞析」為題,賞析弘一大師和豐子愷半世紀相約完成的書畫,藉由動物的感受、情義、行為闡述「生」之重。對任何生命能夠尊重,怎不能善護己心?「護心」能夠對於環境有一份關心,對人我有一份關愛,對萬物有一份關懷,如此對於人生的意義,將透過慈愛悲心來成就。

一整日照亮生命、解開心結、得到自在的研討會,讓與會聽眾雖帶著疲憊的面容步出會場,卻擁有清鑠的眼神,不僅看清生死迷霧,也對人生有了更明確的正向態度。