人間通訊社

2021年10月27日 星期三
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教育人文

義工會探索體驗教育 巧妙創新應用佛法智慧

【人間社 陳姵澐 高雄報導】2021-10-26

10月23-24日為期二天,由佛光山義工會法師指導義工會探索體驗教育講師團隊,研討星雲大師人間佛教理念融入活動,產出屬於佛光特色之探索體驗教育專屬教案。24日義工會會長慧屏法師,邀請人間佛教研究院院長妙凡法師、佛光山傳燈會慧喜法師,聽取各組心得分享時,傳達如何契理契機融入佛法,運用種種善巧方便,讓佛法更深入人心,奠定日後持續努力的方向和目標。 義工會從2017年起,每年辦理「佛光探索體驗教育」講師培訓,這兩天將五年來培訓及帶領各項活動的教材,透過研討會議彙整。妙凡法師歡喜的談到這是第一次體驗教育與佛法做融合,有如經典結集般可貴,是佛教傳播弘法契理契機的歷史時刻,值得寫入佛教史。唐代時期佛教弘法,為了能快速讓人們接受,利用經變、變文,以圖像及故事性、小說性來傳達。每個時代都有不同的弘法方式,大師提倡人間佛教,致力於「佛教人間化,人間佛教化」,根據現代人根基,以現代人能接受的方式來傳播弘法。 體驗教育不同於過去的弘法方式,強調做中學的行動(實踐)教育方式最適合年輕人,雖是以團隊運作,但每一個人都是主人,不是客人,每個人都是參與者,而不是觀望者。 在團體動力學有四個層面,「自我探索、自我認識、自我發展、自我實現」,透過這些歷程進而達到「認識自己的心」。曾有人問南傳佛教大師阿姜查尊者,佛教那麼多經典,要讀那部經,而阿姜查尊者回應,要讀的經典,是「你自己的心」。佛教有三藏十二部經,所要談的都是「心」。「佛說一切法,為治一切心,若無一切心,何用一切法」、「心生則種種法生,心滅則種種法滅」,每一部經都在談心的運用。 妙凡法師說到星雲大師以文化、教育、慈善、共修等各種不同活動弘法的善巧方便,來成就覺悟他人的能力及方便;而體驗教育以回歸佛陀的本懷,探索每個人的心,尊重個人,但又不離開團體共同合作的精神模式來探索自我,破除我執,從中逐漸自我發展,不管是跟自己、跟社會、跟大自然,都能找到最好相處之道。 慧喜法師提到體驗教育的學習,順應每個人的習慣、喜好運用在「六根、六塵、六識」,以眼耳鼻舌身意來體驗環境(四大),教育的主體沒有離開佛法的核心範疇。 如何「將體驗教育與佛法結合」?慧喜法師以《善生經》、《增一阿含經-放牛品》、《法華經-火宅喻》為例,說明佛陀用善巧方便,對不同根基的眾生以他們能接受的方法,來引導了解真正的義理,而探索體驗教育,展現的也正是這種精神。 尋找核心出發點「我在佛法中自己得到什麼?自己的受用什麼?為什麼想要分享?其立足點為何?」契理契機融入佛法中,運用種種的善巧方便,奠定方向和目標,就能活用每個教案於不同的場景及群眾,讓學習者獲得想要學習的並能心開意解,使佛法動起來傳遞真善美。 義工會探索講師團隊希望透過體驗教育活動教案的彙整,將佛法與生活融合,巧妙應用佛法智慧,讓探索教育成為佛光山弘法度眾的特色。

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